苏少版小学音乐五年级上册《瑶族舞曲》面试试讲逐字稿+教案+板书【新核心素养新课标】

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试讲稿

《瑶族舞曲》试讲稿

苏少版小学音乐五年级上册

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《瑶族舞曲》。下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。

师：在上课之前呀，老师先来跳一段舞蹈，你们猜一猜是哪个民族的舞蹈呢？（表演长鼓舞）

师：嗯，我听到有同学说像是朝鲜族的。

师：还有的同学说是苗族的。

师：嗯，看来同学们对这个舞蹈不太熟悉。

师：别着急，听老师来说说。

师：老师刚才跳的呢是瑶族长鼓舞，在2008年瑶族的赛歌盛会，瑶族的长鼓舞被列为国家级非物质文化遗产。瑶族主要分布在广东、广西、云南、贵州等地，瑶族有美丽的梯田、精美的服饰、动听的歌谣、优美的舞蹈。

师：我们通过一组图片来欣赏一下吧。

师：嗯，看来同学们都非常喜欢这个民族。

师：现在他们正在进行篝火晚会呢，你们想不想参加？

师：好的，那就跟随老师的脚步，我们一起去瑶族的舞会上看看，欣赏一首乐曲《瑶族舞曲》（板书课题）。

二、教授新课

（一）初步感知

师：我们先通过多媒体来聆听一下这首乐曲吧，在聆听的过程中请同学们思考一个问题：你们闭上眼睛想象乐曲是一个怎样的画面？(多媒体播放)

师：乐曲听完了，谁来说一说？

师：第一排的这位女生你来说吧。

师：哦，你说，乐曲的开始随着一阵轻柔的鼓声，晚会拉开序幕，人们载歌载舞，气氛非常欢快热烈。

师：嗯，你的想象力非常丰富。请坐。

师：现在听老师来弹唱一下乐曲，你们听一听，乐曲的速度是怎样的？（唱）

师：老师唱完了，谁来回答一下？

师：靠窗的这位同学，你来说一说。

师：哦，你说，刚开始速度缓慢、后面越来越快，像是舞会达到了高潮。

师：嗯，你的音乐感知力非常优秀，请坐。

师：那我们来详细了解一下乐曲吧。

师：《瑶族舞曲》的音乐取材于我国民间歌舞——长鼓舞，1951年我们的曲作者刘铁山来到瑶族，被这种载歌载舞的欢庆场面深深感动了，随后创作 《瑶族长鼓舞歌》，1952年茅沅改编为管弦乐曲，彭修文又根据这个管弦乐作品，改编为民族管弦乐曲。

（二）学唱歌曲

师：我看到同学们都迫不及待地想要加入这种欢快的场面了。

师：我们先通过多媒体来欣赏第一段乐曲，同学们仔细思考一下，这段旋律出现了几次？

师：乐曲听完了，谁来说一说？

师：穿红衣服的女生，你来说。

师：哦，你说，出现了2次，第一次速度慢，第二次速度稍微加快了。（板书：徐缓地）

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