人美版小学美术《装饰色彩》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《装饰色彩》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第3课）

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的02号考生，今天我说课的题目是《装饰色彩》，（板书：装饰色彩）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课。

一、说教材

本课属于人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第2课的内容，属于造型·表现学习领域。本课通过引导学生观察、发现生活中和艺术作品中的装饰色彩，了解装饰色彩的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法，在教学体验活动中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。

二、说学情

掌握学生的基本情况，对于把握整体教学具有重要作用，下面我来说一下学情，本课所教授的对象是六年级的学生，六年级的学生在前段的学习中掌握了关于装饰画的学习方法，此阶段的学生对色彩具有了极强的兴趣，关注的注意力增强，能够准确地对作品进行分析并且可以用自己喜欢的方式表现对于色彩的感受。但在实际操作过程中还需要教师加以引导，因此在教学过程中可以根据学情对每一课、每一个知识点都尽可能的设置有趣味的情景，激发学生的学习热情。以情导入、以趣启智，注重学习活动中的交流互动。

三、说教学目标

根据新课改精神，以及我对教材的理解，确立如下教学目标：

审美感知：发现装饰色彩和现实生活中的色彩的不同，欣赏民间艺术作品中的装饰色彩，感受装饰色彩的美感。

美术表现：体验装饰色彩的用色方法，总结装饰色彩在艺术中的应用规律，表现出不同的画面效果。

创意实践：联系生活，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画，提高创意实践能力。

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