人美版小学美术《我们的现在和将来》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《我们的现在和将来》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，四年级上册，第16课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的07号考生，我今天说课的题目是《我们的现在和将来》（板书：我们的现在和将来）。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等七个方面展开说课 ，下面开始我的说课。

一、走进文本，潜心钻研——说教材

《我们的现在和将来》属于人民美术出版社出版，小学美术，四年级上册，第16课，属于造型·表现学习领域，本课的意图是引导学生了解创造画的相关知识，用独特的思维大胆绘制一幅将来的自己。体验创想未来带来的乐趣，培养学生热爱生活的情感，鼓励学生立志做有理想的一代新人。

根据素质教育的要求，新课改的精神和以上对教材的分析， 我确定了以下三维目标：

审美感知：欣赏书本中具有创新的作品，感受艺术与科学之间的魅力，提高薛航的审美感知能力。

艺术表现：了解具有创新绘画的要素，发挥想象力，运用夸张，想象，创新等方法，表现一幅将来的自己。

创意实践：综合多学科特点，联系你生活，创造一幅关于未来的创新绘画作品，提高学生的综合实践能力和创造能力。

文化理解:感受艺术带来的冲击力，培养学生热爱生活的情感，引导学生做有理想有担当的未来加班人。

明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。

重点：激发学生的创意，鼓励学生运用多种方法表达自己对于未来的憧憬。

难点: 掌握组织画面的方法，丰富画面的整体感，并且能够将自己的想法很好的展现出来。

二、以人为本，关注学生——说学情

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