人教版小学美术《山山水水》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《山山水水》 说课稿

(人民教育出版社，小学美术，六年级上册)

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的07号考生，我今天说课的题目是《山山水水》（板书：山山水水）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、 说板书设计几个方面展开说课。

一、说教材

《山山水水》是小学美术“造型·表现”领域的一课，旨在让学生通过欣赏山水画作品，感受其独特的艺术美，了解山水画的风格和技法，并尝试运用水墨和线条表现山水景色。本课以中国传统山水画为载体，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

二、说学情

本课的教学对象是小学中高年级的学生，他们已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对山水画也有一定的了解和兴趣。同时，学生对于中国传统文化有着一定的认知和认同，这对于本课的教学具有重要的促进作用。然而，学生在绘画技巧和表现手法上仍需进一步提高和完善。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生掌握基本的笔墨技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出具有个性的山水画作品。

三、说教学目标

通过本课学习，学生将欣赏山水画作品，了解山水画的风格和技法，并尝试运用水墨和线条表现山水景色。具体目标如下：

审美感知：通过观察、欣赏山水画作品，感受山水画的艺术美，提高审美感知能力。

艺术表现：学习山石的结构、皴法等基本技法，运用水墨和线条表现山水景色，培养艺术表现能力。

创意实践：通过创作实践，激发学生的创造力，培养他们的观察力、想象力和表现力。

文化理解：了解山水画的起源、发展和文化内涵，感受中华传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

四、说教学重难点

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