苏少版小学音乐六年级下册《我和小提琴》面试试讲逐字稿+教案+板书【新核心素养新课标】

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试讲稿

《我和小提琴》试讲稿

苏少版小学音乐六年级下册

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学音乐的xx号考生，我今天试讲的题目是《我和小提琴》，下面开始我的试讲：

一、激趣导入

师：上课！同学们好，欢迎大家来到欢乐的音乐课堂。

师：在正式上课之前老师给同学们演唱一首歌，大家听听熟悉吗？（演唱：《法国号》）

师：哇，看来很多同学想起来了，刚才还跟着老师唱了起来！

师：老师唱的是哪首歌啊？

师：对，是我们以前学过的歌曲《法国号》，它是一首三拍子的法国民歌。

师：咱们今天也要学习一首三拍子的歌曲，不过这首歌来自挪威，而且同样是与一件乐器有关。这首歌又会给我们带来什么惊喜呢？

师：接下来就让我们一起走进挪威民歌《我和小提琴》。（板书：我和小提琴）

二、教授新课

（一）初步感知

师：我们先通过多媒体来听一听，听完后告诉老师：歌曲描绘了一个什么故事？

师：大家听得很投入啊，有答案了吗？左手边这位同学很积极，你来说。

师：哦，你听到歌曲围绕着“我”和我的小提琴的故事展开的，故事情节幽默诙谐，表现出作者对小提琴的热爱之情。

师：你的耳朵很灵敏，请坐。

师：到底是什么让让歌曲中的主人公对提琴如此着迷呢？

师：同学们看到大屏幕，小提琴是西洋乐器中的弦乐器，通过图片我们可以看到，它一共有四根弦，音域很宽，表现力非常丰富，有“乐器皇后”的美称。除了表现情绪优美的音乐外，也可以表现情绪欢快的音乐。

师：那歌曲的速度是怎样的呢？现在竖起你们的小耳朵，再听老师唱一遍吧！（教师有表情的弹唱）

师：谢谢大家的掌声，刚才的问题大家有答案了吗？

师：好，左边第一排这位男生你来说。

师：哦，你说歌曲速度是中速的，而且非常有三拍子的律动感。

师：你的总结能力真强！请坐。

（二）学唱歌曲

师：看大家都很期待学习这首歌了，现在同学们身体坐正，咱们用科尔文手势歌进行一组发声练习吧！注意不要大声喊唱。

师：好的，现在大家已经调整好了歌唱的状态，那跟着老师的琴音，咱们先来模唱一下歌曲。

师：嗯，刚才同学们唱的很认真，但是在唱到“5. 6 7、3. 4 2”这里时，咱们”有很多同学掉队喽。（板书：X. X X）

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