人教版小学美术《神奇的装饰柱》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《神奇的装饰柱》说课稿

（人教版 小学美术 五年级 上册）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的xx号考生，我今天的说课题目是《神奇的装饰柱》（板书：神奇的装饰柱），下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。

一、说教材

《神奇的装饰柱》是人教版小学美术五年级上册的一课。本课属于“设计·应用”学习领域，旨在通过学习和实践，让学生了解装饰柱的基本特点和分类，掌握创意装饰柱的设计与制作方法，提高学生的审美感知和艺术表现能力。

教材内容主要包括装饰柱的基本概念、特点和分类，以及创意装饰柱的设计与制作方法。通过学习本课，学生将能够了解装饰柱在美化环境中的作用，并能够运用所学的知识和技能，结合自己的创意，创作出具有个性的装饰柱作品。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的美术基础和手工制作能力，对于绘画和手工制作方面的知识有了一定的了解。他们对于新颖、有趣的学习内容充满好奇心，对于动手实践和创意发挥具有浓厚的兴趣。同时，五年级的学生也有一定的自主学习和合作学习能力，能够在教师的引导下进行探究学习和交流合作。

然而，在装饰柱的设计与制作方面，学生可能缺乏相关经验和创意。因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生的创意思维，提供多样化的材料和技巧，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出独特的装饰柱作品。

三、说教学目标

基于对教材的理解和学生认知水平的分析，我制定了以下教学目标：

1.审美感知：通过欣赏装饰柱的多样性和独特性，培养学生的审美感知能力，认识到装饰柱的艺术美和实用美。

2.艺术表现：学生在创作过程中，能够运用所学的装饰技巧，结合自己的创意，创作出具有个性的装饰柱作品。

3.创意实践：鼓励学生发挥创意，尝试不同的材料和技巧，创作出与众不同的装饰柱。

4.文化理解：通过了解装饰柱的文化背景和艺术特点，学生能够理解不同文化背景下装饰柱的意义和价值。

四、说教学重难点

根据教学目标和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：

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