小学美术新课标人教版四年级上册《节奏的美感》试讲稿试讲逐字稿【教案+试讲稿+板书】

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试讲稿

《节奏的美感》试讲稿

（人民教育出版社，小学美术，四年级上册，第5课）

开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的4号考生，今天我试讲的题目是《节奏的美感》。（板书：节奏的美感）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、视频导入

师：很高兴见到同学们，上课之前，老师要请同学们看一段视频，这是一段我们学校威风锣鼓表演的视频，听着这样鼓声，同学们有什么样的感受呢？

师：我们有请举手最快的那个男生来回答一下吧！

师：你说啊！当你听到这段鼓声时，如雷贯耳，震撼人心，强奏时，鼓声震天，轻奏时，如沐春风，节奏或快或慢、或高或低变化丰富。

师：请坐。这位同学用很精炼的语句表达了他对这段鼓声的感受，很棒。

师：同学们发现了吗？他在描述这段鼓声的时候抓住了一个关键词，同学们都很聪明，找到了这个关键词，就是“节奏”。

师：这段鼓声因为有了或快或慢、或高或低的节奏，才会这么具有感染力。

师：同学们，你们知道吗？节奏的美感不仅体现在音乐中，在我们生活中的方方面面也都有节奏美的体现，今天就请同学们和老师一起去探索节奏给我们带来的美感吧！

二、讲授新知

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