苏少版小学音乐四年级下册《小鸟，请到这里来》面试试讲逐字稿+教案+板书【新核心素养新课标】

注意：购买成功后，需要刷新（返回重新打开这个链接）即可看到资源

试讲稿

《小鸟，请到这里来》试讲稿

苏少版小学音乐四年级下册

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的XX号考生，今天我试讲的题目是《小鸟，请到这里来》（板书）。下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。

师：今天，老师给大家带来两幅图片，同学们分小组讨论一下：你看到了什么，又感受到了什么？待会请小组代表来回答。

师：老师看到同学们讨论得很激烈，请第一组同学派出一个代表来分享一下你们的讨论结果吧！

师：好，第一组派出的是他们的组长。你来说说在第一幅画上你看到了什么？

师：哦，你说你看到了阳光明媚、树木繁茂、蝴蝶和小鸟自由飞翔的美好画面。

师：你的语言表达真好，这幅画被你这么一描述，老师觉得它真美！

师：那我们现在请第二组的代表来说说看完第二幅画你们的感受。

师：好，请这位勇敢的“毛遂自荐”的男生来说。

师：你说你看到树木都被砍伐、一座座工厂上方冒着浓烟、空气污浊不堪。小鸟无助的流着眼泪。你感到很难过。

师：你真是一个有同情心、有爱心的男生。

师：随着经济的发展，环境污染也越来越严重了。小鸟们的家园被破坏了，他们飞走了，远离了我们。同学们想不想把它们唤回来？

师：好，下面让走进今天的主题“环保小卫士”，一起保护环境、唤回小鸟。我们一起学唱这首歌曲：《小鸟，请到这里来》。

二、教授新课

（一）初步感知

师：我们先来听一听这首歌曲，想想这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？(多媒体播放)

师：歌曲听完了，谁来说一说？

师：好的，请第二排的这位女生，你来说。

师：哦，你说歌曲描绘了小朋友呼唤小鸟快点回来的画面。

师：你的语言表达十分准确。

师：老师也忍不住想来唱一唱，请同学们边听边思考：这首歌曲的情绪是怎样的？（演唱）

师：好，歌曲唱完了 ，谁能来回答老师的问题？

师：请靠窗的男同学来说一下。

师：哦，你说你感受到歌曲是热情的、愉快的。（板书热情的、愉快的）

师：你的体会非常准确。

师：哎？老师听到不少同学都在轻声哼唱了，接下来就让我们用歌声来呼唤小鸟快快回家。

（二）学唱歌曲

师：首先我们来进行一个发声练习，注意在唱的时候要不能大声撕扯喉咙，要用优美的声音跟小鸟对话。我们用li唱：13 0 | 35 0 | 53 0 | 1- |

。。。。。。。。。。

篇幅有限 不一一列举 ，完整版直接购买

另外，也可以点击购买合集