人美版小学美术《神秘的礼盒》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《神秘的礼盒》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，六年级上册，第9课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的11号考生，我今天说课的题目是《神秘的礼盒》。（板书：神秘的礼盒）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

本课属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第9课，属于设计·应用学习领域的教学内容。本课的目的在于通过对生活中礼品盒的结构、形象和使用材料的了解，启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼盒的设计与制作。培养学生善于观察和分析的习惯，了解设计美观与实用相结合的道理。通过亲手制作礼盒，表达美好心愿和祝福，体会与他人之间的感情，传递亲情和友情。培养学生善于观察、勤于思考的习惯，提高想象力和创造力。

二、说学情

本课的学习主体为小学六年级的孩子，这个年龄阶段的孩子已经具备一定的审美能力和想象创造能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。但他们往往忽略了对造型的再创造，同时也容易忽略了本身可利用的色彩、装饰等元素。教学中可鼓励学生利用盒子的基本特征，大胆的进行设计和创新，并针对不同学生使用的不同材料，给予个性化的指导，从而更好的体现礼盒的神秘。从而有效的培养学生的创新能力，促进其个性的发展。

三、说教学目标、重难点

根据新课程标准的要求，基于本课的教学内容、学生的年龄特点，我制订了以下目标：

审美感知：欣赏礼盒作品，感受不同材料的魅力，提升审美感知能力。

艺术表现：巧妙利用身边的废旧材料，学习礼盒的制作方法，对收集来的包装盒进行装饰美化，设计一个环保、美观的礼品盒。

创意实践：收集生活中废弃的盒子，选用适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美有趣的礼品盒。

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