人美版小学美术《学画抽象画》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《学画抽象画》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，五年级上册，第4课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的4号考生，我今天说课的题目是《学画抽象画》。（板书：学画抽象画）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

《学画抽象画》一课选自人民美术出版社，五年级上册，第四课。属于造型表现领域。《美术课程标准》针对这一领域提出通过对各种美术媒材，技巧和制作过程的探索和实践，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力。本课通过一幅幅生动有创意的抽象画作品，引导学生了解抽象艺术作品中点线的魅力，重在引导学生用多种技法表现抽象画，培养学生的想象力与创造力。

二、说学情

现代教育理论强调：任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。根据因材施教原则，教学设计前进行学情分析很有必要。本节课所教授的对象是五年级的学生，从年龄特点来看，他们好奇、爱动、好表现，抓住学生特点，应采用形象生动、形式多样的教法激发学生的学习兴趣，有效地培养学习能力，促进个性的发展。

三、说教学目标

根据以上对教材的分析，学情的把握以及新课标的要求，教学目标设定如下：

审美感知：发现抽象画的特殊表现方法，感受抽象画艺术的美感。

过程与方法目标：通过欣赏优秀作品以及小组探究创作方法的过程，提高学生的艺术感知能力与造型表现能力。

情感态度与价值观目标：学生能够体验不同工具创作抽象画带来的乐趣，激发学生对抽象艺术的热爱，产生对美术学习的持久兴趣。

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