人美版小学美术《放学了》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《放学了》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，四年级下册，第2课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的4号考生，我今天说课的题目是《放学了》。（板书：放学了）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

《放学了》一课选自人民美术出版社，四年级下册，第二课，属于造型·表现领域。《美术课程标准》针对这一领域提出通过对各种美术媒材，技巧和制作过程的探索和实践，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力。本课通过一幅幅生动的人物活动照片，向我们展示了学生丰富多彩的课外生活，本课重在引导学生把握人物动态，培养学生的艺术表现力，同时也为下节课快乐的人一课的学习打下基础。

二、说学情

现代教育理论强调：任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。根据因材施教原则，教学设计前进行学情分析很有必要。本节课所教授的对象是四年级的学生，从年龄特点来看，他们好奇、爱动、好表现，抓住学生特点，应采用形象生动、形式多样的教法激发学生的学习兴趣，有效地培养学习能力，促进个性的发展。

三、说教学目标

根据以上对教材的分析，学情的把握以及新课标的要求，教学目标设定如下：

审美感知：交流放学后的课余生活，感知美术与生活之间的联系。

艺术表现：了解人体构造及人物动态之间的关系，体会用绘画的方式将其进行表现的乐趣。学会用绘画的形式表现运动中的人体。

创意实践：掌握人体动态的原理，完成新颖且突出画面主题的作品，提高学生的实践能力和创造能力。

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