人教版小学美术《二十年后的学校》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《二十年后的学校》说课稿

（人教版 六年级 下册）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的xx号考生，我今天的说课题目是《二十年后的学校》（板书：二十年后的学校），下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。

一、说教材

本节课选自人教版小学美术教材，是一节充满想象与创造的课程。通过对二十年后学校的探索，旨在激发学生的想象力和创造力，同时培养他们的审美感知、艺术表现和文化理解能力。教材围绕未来学校的主题展开，鼓励学生自由地想象和设计，不仅关注建筑美学，还涉及功能性和环保性等多方面因素。

二、说学情

面对的是六年级的学生，他们正处于充满好奇心和求知欲的年龄阶段。对于科幻和未来主题有着天然的兴趣和热情。在信息技术日益发达的今天，学生们已经具备了一定的信息素养和审美基础，能够对各种视觉图像进行辨识和欣赏。但同时，学生们在抽象思维和空间想象力方面仍需进一步的培养和引导。

三、说教学目标

根据教材的编写意图、学生的年龄特征和心理特点，我拟定本课的教学目标为：

1.审美感知：学生能够想象并描述二十年后学校可能的样子，包括建筑设计、功能布局和环境特色。

2.艺术表现：能够使用纸、纸盒、黏土、泡沫板等材料，制作出表现未来学校特色的模型组件。

3.创意实践：培养学生的想象力和创新能力，使他们能够提出独特的未来学校设计方案。

4.文化理解：热爱校园，能够清晰地向同学和教师阐述自己关于未来学校的设计理念与意图。

四、说教学重难点

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