人教版小学美术《奥运精神》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

注意：购买成功后，需要刷新（返回重新打开这个链接）即可看到资源（往下翻就是说课稿）

说课稿

《奥运精神》说课稿

（人教版 小学美术 六年级下册）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的xx号考生，我今天的说课题目是《奥运精神》（板书：奥运精神），下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。

一、说教材

本节课选自人教版小学美术六年级下册，课题为《奥运精神》。该课程的核心内容是让学生通过艺术创作来理解和表达奥运精神。在教材的编排上，充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，旨在通过美术教育的方式，培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。教学目标明确，重难点突出，为学生提供了一个全面了解和深入探讨奥运精神的平台。

二、说学情

针对小学六年级的学生，他们已经具备了一定的知识储备和学习能力。在美术方面，学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩运用，能够进行简单的创作活动。然而，对于奥运精神的深层含义和其在国际文化交流中的作用，学生可能还不够了解。因此，本节课的教学设计需要从学生的实际出发，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和深入理解奥运精神。

三、说教学目标：

审美感知：培养学生鉴赏和评价艺术作品的能力，通过同伴互评和教师点评，提升自身的审美水平和艺术表达能力。

艺术表现：通过观察、讨论和实践，使学生能够创作出体现奥运精神的画作。

创意实践：通过绘画、雕塑等艺术形式，学生能够创造性地表达自己对奥运精神的理解，体现个人对于运动和和平的独特视角。

文化理解：学生能够理解奥运精神的深层含义，认识到奥林匹克运动会不仅是体育竞技的盛会，更是世界文化交流的重要平台。

四、教学重难点：

重点：引导学生深入理解奥运精神，通过艺术作品的创作，表达对奥运精神的认识和感受。

。。。。。。。。。。
篇幅有限 不一一列举 ，完整版直接购买