人教版小学美术《记录色彩》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《记录色彩》说课稿

（人教版 六年级 下册）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的xx号考生，我今天的说课题目是《明暗与立体》（板书：明暗与立体），下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。

一、说教材

《记录色彩》是人民教育出版社六年级下册中的一节美术课。本课旨在引导学生探索色彩的奥秘，掌握记录色彩的方法，培养他们的色彩感知力和创作能力。通过本课的学习，学生将了解色彩的基本原理和记录方法，学会运用色彩表达自己的想法和感受，提高审美能力和创意实践能力。

二、说学情

六年级的学生已经具备一定的色彩认知基础，他们能够辨识不同的颜色，并对色彩的搭配和运用有一定的了解。然而，学生对色彩的感知还停留在表面层次，缺乏深入的理解和运用。因此，本课将通过一系列的实践活动，帮助学生深入了解色彩的原理和搭配技巧，激发他们的创作灵感。

四、教学目标

根据教材的编写意图、学生的年龄特征和心理特点，我拟定本课的教学目标为：

审美感知：欣赏不同颜色的艺术作品，提升色彩感知力。

艺术表现：理解色彩的基本原理和搭配技巧，掌握记录色彩的方法。

创意实践：通过观察、实验、分析和创作，学生能够运用色彩表达自己的想法和感受。

文化理解：培养学生对色彩的敏感性和审美能力，激发他们探索和创造美的兴趣，运用色彩表达情感和创意。

五、教学重难点

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