人教版小学美术《抽象的雕塑》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《抽象的雕塑》说课稿

（人教版 小学美术 五年级 下册）

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天，我将为大家说课的内容是《抽象的雕塑》。这是人教版小学美术五年级下册的一课，属于造型·表现学习领域。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计等方面展开说课。

一、说教材

本课是小学美术课程中的重要一课，主要介绍了抽象雕塑的相关知识。抽象雕塑是一种独特的艺术形式，它通过简洁、概括、夸张的手法，表现出作者的情感和意念。学习抽象雕塑，不仅可以提高学生的审美能力和艺术素养，还可以培养学生的想象力和创造力。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和实践能力，对美术学科有着浓厚的兴趣。他们好奇心强，喜欢探究新事物，对抽象雕塑这种独特的艺术形式充满好奇和探究欲。但是，由于抽象雕塑的表现形式较为抽象，学生可能会感到难以理解和把握。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、分析、实践等方式，逐步理解抽象雕塑的审美特征和创作方法。

三、说教学目标

根据课程标准和学情分析，我制定了以下教学目标：

1.审美感知：通过欣赏抽象雕塑作品，引导学生感受雕塑的形态美、空间美和材质美，提高学生的审美能力。

2.艺术表现：通过学习基本的雕塑技法，使学生能够运用简单的材料和手法创作抽象雕塑作品，培养学生的艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生在雕塑创作中发挥想象力，尝试使用不同的材料和手法表现抽象概念，培养学生的创造力和实践能力。

4.文化理解：通过了解抽象雕塑的历史和文化背景，增进学生对不同艺术风格和艺术流派的理解，拓宽学生的文化视野。

四、说教学重难点

根据教学目标和学情分析，我确定了以下教学重难点：

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