人教版小学美术《色彩的明与暗》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

注意：购买成功后，需要刷新（返回重新打开这个链接）即可看到资源（往下翻就是说课稿）

说课稿

《色彩的明与暗》说课稿 

（人民教育出版社，小学美术，四年级下册，第5课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的09号考生，我今天说课的题目是《色彩的明与暗》（板书：色彩的明与暗）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、 说板书设计这七个方面来展开我的说课。下面开始我的说课。

一、说教材

《色彩的明与暗》属于人民教育出版社，小学美术，四年级下册，第5课，属于造型·表现学习领域，本课的意图是引导同学们掌握一些调色的基本知识，并且能够用调色的明暗渐变原理进行一些简单的创作，同时培养学生对美术的学习兴趣。 

二、说学情

根据因材施教原则，在进行教学设计之前，进行学情分析很有必要。本节课教授的对象是四年级的学生，他们还属于儿童时代，活泼好动，对美术学习兴趣浓厚，能够有兴趣体验明度渐变的方法，但是在理论实践上还有所欠缺，作为老师应抓住学生爱动爱探究的兴趣，辅以游戏、实践等活动形式开展课程。培养学生自主探究意识，充分感受色彩的艺术魅力。

三、说教学目标

根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，我制订了以下三维目标：

1.审美感知：感受色彩的明与暗，体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美，提高审美感知能力。

2.艺术表现：引导学生认识色彩的明度知识，掌握色彩明度渐变的方法，利用色彩的明与暗进行创作。

3.创意实践：用色彩渐变的原理，创作出富有新意的色彩作品，提升创意实践能力。

四、说教学重难点

明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。

教学重点：通过调色练习，掌握明度渐变的调色方法，体会渐变的绘制要领。 

教学难点：掌握明度渐变的调色技巧，绘制富有趣味的明度渐变图案。 

。。。。。。。。。。
篇幅有限 不一一列举 ，完整版直接购买