人教版小学美术《有创意的书》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《有创意的书》说课稿

（人民教育出版社，四年级上册，第15课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘小学美术教师的××号考生，我今天说课的题目是《有创意的书》（板书：有创意的书），下面我将以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路，从以下几个方面谈谈我对本节课的设计。

一、走进文本，潜心研读——说教材

《有创意的书》属于人民教育出版社出版，小学美术，四年级上册，第15课的内容，属于设计·应用学习领域。四年级的孩子虽然天天与书接触，但真正要设计制作一本书，还要有创意，可不是件容易的事。本课旨在让学生了解书的用途、组成结构，以及不同书的特点，初步学会利用所学的美术技能设计有创意的图书，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新与设计能力。

根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感和教学实际情况我制定了如下目标：

1.审美感知：欣赏各种不同装帧的书，从色彩、美术字、手工制作等多方面进行感知，提升审美感知能力。

2.艺术表现：了解书的用途、组成部分等知识，掌握设计书的方法，自制一本新颖有趣的书，提升艺术表现能力。

3.创意实践：主把学过的美术知识和语文学科结合起来，并启发学生利用各种材料，大胆创新，为自制的故事书进行配图和装饰，做成一本新颖有趣的故事书。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。

重点：分组合作，把学过的语文课中的故事编成一本书，可用多种材料装饰封面，也可以尝试做立体装饰。

难点：如何将书设计得有创意。

二、以人为本，关注学生——说学情

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