新课标.岭南版小学美术《中国美术作品中人物的情感表现》试讲逐字稿【教案+试讲稿+板书】

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试讲稿

《中国美术作品中人物的情感表现》试讲稿

（岭南版 小学美术 五年级 下册）

开场语：各位评委老师好！我是面试小学美术教师的04号考生，今天我试讲的题目是《中国美术作品中人物的情感表现》（板书：中国美术作品中人物的情感表现）。下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、新课导入

师：同学们，今天我们的课堂稍微有些不同。我会在黑板上或屏幕上勾勒一幅特殊的画面，但这幅画会非常简略，只描绘出基本轮廓。请看这里，这是《流民图》中的三个角色：母亲、父亲和老人。

（教师快速勾勒出基本轮廓）

师：接下来，我要播放一段音乐。这段音乐带着悲伤和沉重的情感，它能帮助你们想象那个年代战乱的场景。现在，请闭上眼睛，随着音乐的旋律，想象自己就在那个场景中。

（音乐响起，学生们闭上眼睛）

师：（音乐渐弱）好，现在我希望大家缓缓睁开眼睛。看着这些轮廓，我想问大家一个问题：如果你们是画中的人物，你们会感受到什么？

（学生们睁开眼睛，思考）

生：我觉得如果我在那里，我可能会感到非常悲伤和无助。

师：很好，你说出了你的感受。其他同学呢？

生：我可能会感到害怕，因为战争是非常恐怖的。

师：没错，战争确实让人感到恐惧。还有别的感受吗？

生：我可能会感到绝望，因为不知道未来会怎样。

师：很好的观察。那么，我们通过这种情境模拟的方式，已经先行接触了作品的情感氛围。这有助于我们更好地理解《流民图》中人物的情感表现。接下来，我们要详细讲解这幅画的历史背景和人物情感。

二、新知探究

师：请看大屏幕，这两幅作品都是中国美术的瑰宝，但它们所表现的人物情感却截然不同。《流民图》中的人物因为战争而悲伤、无奈，而《说唱俑》中的艺人却展现出乐观向上的情感。大家能发现它们之间的不同吗？

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