苏少版小学美术《色彩的对比与和谐》试讲逐字稿【教案+试讲稿+板书】

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试讲稿

《色彩的对比与和谐》试讲稿

(江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级下册，第1课)

开场语:各位评委老师，大家好(鞠躬)！我是应聘小学美术教师的2号考生，今天我为大家试讲的题目是《色彩的对比与和谐》。(板书:色彩的对比与和谐)下面开始我的试讲。

组织教学:上课！同学们好，请坐！

一、谈话导入

师:同学们，上周末老师去美术馆看了一场美术展览，并把我喜欢的一些作品拍成了照片来和大家一起分享，请同学们来看大屏幕上的这些作品，大家看一看这些作品有你喜欢的吗？知道作者是谁吗？老师听到有同学已经迫不及待地想要来说一说啦！你来说吧！

师:你说，你认识那幅红色面积最大，有红桌子和红墙的作品，是野兽派绘画大师马蒂斯所创作的，这幅作品叫《红色的和谐》，但是你不太清楚为什么叫《红色的和谐》。

师:这位同学说得很好，请坐！但不要着急，相信通过这节课的学习，你一定会弄清楚原因的。大家有没有发现，老师给你们看的这些作品颜色是不是都很鲜艳？

师：对了，几乎都是一些三原色和互补色！这些作品看起来既简单又不简单，颜色鲜艳却又很舒服，今天，老师就带领大家来探究画家创作的奥秘！

二、讲授新知

（一）初步感知

师:首先，我们来看一看大屏幕上的这张色相环，我们都知道色相环对应180°的两个颜色是互补色，如红色—绿色，黄色—紫色，蓝色—橙色，这是色相环上的三组对比色。将这些颜色搭配起来进行创作，画面效果通常是很强烈的，如果搭配得不好就会给人头昏目眩的感觉，有没有办法可以解决这个问题呢？

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