苏少版小学音乐六年级上册《姑苏风光》面试试讲逐字稿+教案+板书【新核心素养新课标】

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试讲稿

《姑苏风光》试讲稿

苏少版小学音乐六年级上册

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是报考小学音乐的01号考生，今天我试讲的题目是唱歌课《姑苏风光》（板书标题）。下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们好，欢迎大家走进美妙的音乐课堂。

师：在正式上课之前，老师要为大家演唱几首歌曲，同学听一听这些歌曲都叫什么名字，又都是哪里的歌曲呢？

师：（演唱《忆江南》、《杨柳青》、《茉莉花》），老师唱完了，我请三个组分别派一个带回答。

师：第一组说有表达对江南美好回忆的古诗歌曲《忆江南》，第二三组说有江苏民歌《杨柳青》和《茉莉花》表达了江南地区的风土人情，同学们音乐知识非常的全面。

师：那同学们都知道“上有天堂，下有苏杭”这句话，不论是诗词歌赋还是民歌小调音乐，都在以不同的形式描写了江南的美景和风土人情，今天就让我们走进今天的新课《姑苏风光》，一同领略她的风采吧。

二、教授新课

（一）初步感知

师：同学们，我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲吧，大家边听边思考：歌曲给你带来怎么样的情绪感受呢？(多媒体播放)。

师：歌曲听完了，谁来说一说？

师：第一排的这位女生勇敢的举起了小手，那你来说吧。

师：你说歌曲旋律细腻婉转富有韵味，仿佛置身于美妙画卷，令人流连忘返，你的感受力很强，请坐吧！

师：这首民歌是民歌套曲《大九连环》中的一首，歌唱了江南美妙的景色，令人不由的置身情境中。

师：那老师也忍不住想要唱一唱这首歌曲了，同学们边听歌词和旋律的时候边思考：歌曲为何这般耐人寻味，这韵味是什么地方表现出来的呢？（演唱）

师：好，老师唱完了，刚才的问题有答案了吗？

师：靠窗的这位女生你来说。

师：哦，你说一字多音最能体现婉转的韵味，回答的非常的准确（板书一字多音）。一字多音的行腔赋予了歌曲流畅婉转的独特韵味。

师：我看到有些同学都在情不自禁的哼唱了，那我们正式学唱之前要做什么呢？

（二）学唱歌曲

师：对，我们要发声练习，找到歌唱的状态，这样唱起歌来才不会累，又好听哦。 

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