北师大版初中数学《直角三角形》说课稿

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说课稿

《直角三角形》说课稿

北师大版初中数学八年级下册第一章第二节第一课时

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试初中数学的1号考生，我今天说课的题目是《直角三角形》，下面我将从说教材、 说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

《直角三角形》是北师大版初中数学八年级下册第一章第二节第一课时的内容，它是在学生已经掌握了勾股定理，全等三角形的性质的基础上进行教学的。它既是学生前面研究直角三角形的延续和发展，也是为后面学习解三角形基础。学好这部分内容有助于学生构建知识系统，培养图形几何思想。

基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学目标：

根据以上的目标，我确定本课的教学重点为：直角三角形的性质和判定定理。基于学生的知识基础和身心发展规律，我确定本节课教学难点为：勾股定理逆定理的证明方法。

二、说学情

八年级的学生抽象思维从经验型逐步向理论型成长，观察能力，抽象能力和想象能力也随着迅速成长。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望能够得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观活泼的形象，激发学生的兴趣，使她们的注意力始终集中在讲堂上；另一方面，要创造条件和时机，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

三、说教法

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