北师大版初中数学《三角形的内角和定理》说课稿

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说课稿

《三角形的内角和定理》说课稿

北师大版初中数学八年级上册第七章第五节

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是面试初中数学教师的3号考生，我今天说课的题目是《三角形的内角和定理》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

本节课的主要内容是三角形内角和定理的证明与应用，三角形的内角和定理是计算角的度数的重要依据，本课时的内容不仅是对平行线、平角、三角形相关知识的应用和深化，也是后续学习多边形内角和、外角和的基础。根据对教材地位与作用的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我将本节课的教学目标定为：

1、通过对三角形的观察，学生能发现三角形的内角和定理与基本事实之间的联系，并进行探究，养成从数学角度分析问题的意识与习惯，发展几何直观与创新意识。

明确了教学目标之后，根据学生的认知水平，我确立了本节课的教学重难点。

教学重点：三角形内角和定理的证明与应用。

教学难点：通过添加辅助线，构造辅助图形，证明三角形的内角和定理。

二、说学情

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