人美版小学美术《把自己的画制成拼图》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《把自己的画制成拼图》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，四年级下册，第16课）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的02号考生，我今天的说课题目是《把自己的画制成拼图》（板书：把自己的画制成拼图），下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点等七个方面，展开我的说课。

一、说教材

教材分析是上好一堂课的前提条件，首先，我来谈一谈对教材的理解。《把自己的画制成拼图》是人民美术出版社，四年级下册第16课,属于设计应用学习领域。本课的主要内容是带领学生了解拼图的制作过程，使学生掌握拼图的制作方法。通过探究、创作的过程，使学生体验创意变为成果的乐趣，培养学生动手能力和设计能力，从而提高学生对美术学习的持久兴趣。

二、说学情 

学生是学习的主人，学生已有的知识储备和年龄特点，是教师组织教学的依据。本节课我所教授的是四年级的学生，他们思维活跃，求知欲与好奇心强，但是动手能力相对薄弱，本课我将着力于对学生思维的训练与动手能力的培养。

三、说教学目标

根据以上对教材和学情的分析，本着新课改中强调的以学生为主体的原则，提高学生对美的感受能力，我确定本节课的教学目标为：

审美感知：观察拼图作品，感知拼图乐趣，提高审美感知能力。

艺术表现：学习拼图制作的步骤，用色彩和构图结合的方式体验拼图表现的乐趣。

创意实践：联系生活，选择课本中的一个拼图切割图样，完成拼图制作作品，提高学生的综合实践能力和动手能力。

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