人美版小学美术《设计生活标志》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《设计生活标志》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，四年级下册，第8课）

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的02号考生，今天我说课的题目是《设计生活标志》（板书：设计生活标志）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

本节课出自人民美术出版社、小学美术、四年级下册、第8课的内容，属于设计·应用的学习领域，本节课主要以生活标志为载体，通过对生活标志的认识和欣赏，掌握了标志的的作用、原则和基本的设计方法，从而激发学生的创作欲望，能够独立设计出既实用又美观的标志，以提高学生的设计意识以及美化生活的能力。

二、说学情

本节课所教授的是四年级的学生，从年龄特点来看，他们好奇、爱动、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教法激发学生的学习兴趣，有效培养学习能力，促进个性的发展。

三、说教学目标

根据本节课的教学内容和学生的个性特点，我确定了以下教学目标：

审美感知：观察和欣赏不同的标志图案，体会标志在生活中的的便利，感知标志设计带来的便利和魅力。

艺术表现：了解标志设计的要素，发挥想象，利用图形、文字、色彩、编排等设计出一幅标志设计的作品。

创意实践：掌握标志设计的步骤和方法，设计出易于识别并具有美观的标志设计作品，提高学生的创意实践能力和创新意识。

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