人教版小学美术《中国画与油画欣赏》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

注意：购买成功后，需要刷新（返回重新打开这个链接）即可看到资源（往下翻就是说课稿）

说课稿

《中国画与油画欣赏》说课稿

（人民教育出版社, 小学美术, 六年级上册）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的03号考生，我今天的说课题目是《中国画与油画欣赏》（板书：中国画欣赏）。下面，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。

一、说教材

首先，说教材，《中国画与油画欣赏》属于人民教育出版社出版, 小学美术, 六年级上册,属于“欣赏·评述” 学习领域。主要内容是引导学生初步感知中国画发展轨迹，理解中国画分为人物画、山水画和花鸟画三大领城，结合作品理解各领域的艺术特征和表现方式各有不同，从而理解美术表达方法的多样性，通过新课的学习，了解作品的创作技法等知识，了解作品所处的时代背景和作者的成长经历等，从而形成综合的审美感知体验活动，实现审美情感的升华。

二、说学情

深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：六年级学生已经对中国画有了一定的了解，对于美术鉴赏也有了一些基础，但是理解中国画所具有的独特文化内涵和审美意蕴还是有一定的难度，学生如果没有一定的文学、历史等人文方面知识的积累，不易与作品取得情感上的共鸣，我会采用结合作品，讲述创作背景，作者生平等相关知识的方法。让学生能够更好的理解中国画的内涵，促成学生情感方面的熏陶。

三、说教学目标

根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况我制订了以下教学目标：

审美感知：了解中国画的起源、发展历程以及与西方绘画的区别，掌握中国画的基本特点.

美术表现：通过对中国画作品的分析和评价，引导学生思考和表达自己的观点，培养他们的批判思维和创新能力。

创意实践：通过观察和欣赏中国画作品，培养学生对细节的敏感度和对美的感知能力，提高他们的审美水平。

文化理解：学习中国画，培养学生的艺术素养和人文关怀，让他们能够从艺术作品中感受到情感和思想的共鸣，提高他们的人文修养。

四、说教学重难点

。。。。。。。。。。
篇幅有限 不一一列举 ，完整版直接购买