人教版初中美术《设计纹样》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《设计纹样》说课稿

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试初中美术的03号考生，我今天的说课题目是《有创意的立体造型》（板书：有创意的立体造型）。下面，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，展开我的说课。

一、说教材

《设计纹样》属于人民教育出版社出版, 初中美术, 八年级下册, 第二单元第2课, 属于“设计·应用” 学习领域。主要内容是让学生了解纹样写生的方法，知道纹样设计如何从写实变为抽象并具有装饰性，并且能够自主设计一个纹样。通过新课的学习，引导学生欣赏纹样设计作品，体验设计纹样，感受纹样设计的魅力，提升设计与应用能力。

二、说学情

现代教学理论强调：“任何教学活动都必须已满足学习者的需要为出发点和落脚点。”因此进行教学设计之前，分析学情是非常重要的。

八年级学生已经有了一些基本的美术基础，思维活跃较为成熟，对事物有了自己的认知，但是对纹样设计的认识还不深入，对纹样设计的手法还不了解，我会采用结合优秀设计作品，对比分析等方法激发学生的兴趣，使抽象的理论具象化。

三、说教学目标

结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标

审美感知：欣赏纹样，体验纹样从写实到抽象的变化过程，提升审美感知能力。

美术表现：通过对纹样写生方法的了解，运用概括、夸张、想象等方法完成纹样的设计制作。

创意实践：自选主题，尝试设计一幅纹样作品，提升创意实践能力。

四、说教学重难点

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