北师大版初中数学《探索三角形全等的条件》说课稿

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说课稿

《探索三角形全等的条件》说课稿

北师大版初中数学七年级下册第四章第3节第1课时

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是面试初中数学教师的2号考生，我今天说课的题目是《探索三角形全等的条件》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《探索三角形全等的条件》是北师大版初中数学七年级下册第三章第3节第1课时内容；本课主要探索三角形全等的条件，归纳出“边边边”的判定方法，了解三角形的稳定性；它是在学习了全等图形和全等三角形的基础上进行的，为以后探究其他判定方法，以及三角形的相似打下了基础，具有承上启下的作用。

通过对教材的分析，特制定如下教学目标：

1、通过对给定条件的数量和画的结果的观察，学生能直观理解并掌握三角形全等的“SSS”条件，了解三角形的稳定性，发展几何直观与抽象能力。

根据学生的认知水平和身心发展特点，本课的教学重点是掌握三角形全等的“边边边”条件并初步学会运用，难点是对三角形全等条件的分析和探索。

二、说学情

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