初中心理健康《内动力，学习的发动机》说课稿

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说课稿

《内动力，学习的发动机》说课稿

人民出版社初中心理八年级第三单元

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中心理健康教育面试的1号考生，我的题目是《内动力，学习的发动机》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。

一、说教材

《内动力，学习的发动机》选自人民出版社初中心理八年级第三单元的内容。学生在之前已经学习了“轻松记忆”、“发散思维”等有关学习方面的心理知识，已经引发了学生一定的思考，而学习动机这一主题是对学习主题的继续，因此，本节课的内容在整本教材中具有知识延伸与拓展的作用，引导学生走向更深入的自我提升阶段。

二、说学情

现代教育理论强调“学生为教学的主体，教师为教学的引导者”，所以在教学之始，我先分析学情，了解学生的心理发展现状与需求。初中八年级的学生学习压力在逐渐增大，与七年级相比知识难度和深度都在增加，因为没有建立内在学习动机，所以很多同学开始有厌学情绪出现，由此，本节课对于同学们树立正确的学习动机，增强学习积极性有着重要意义。

三、说教学目标

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