初中地理《地势起伏大，长河众多》说课稿

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说课稿

《地势起伏大，长河众多》说课稿

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！我是参加初中地理面试的XX号考生，我的题目是《地势起伏大 长河众多》 。（板书）

我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行,接下来开始我的说课

一、说教材

《地势起伏大 长河众多》选自人民教育出版社初中地理七年级下册第六章第二节课的内容。教学对象为初中一年级学生。初一年级学生初涉地理学科，通过七年级上册相关内容的学习，对于地理学科和学习地理学的方法有了初步认识，但尚未形成系统的地理思维模式，本课作为七年级下册的开篇，学生通过学习亚洲的地形地势和河流特征，引导学生掌握区域自然地理中关于地形地势和河流分析的一般方法，为学生之后学习世界地理分区奠定基础。因此本节课的内容具有非常重要的意义和作用。

二、说学情

初中地理课程三维目标在“过程与方法”中强调“引导学生学会通过多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行分析和整理。”所以在教学开始，我进行学情分析。初中一年级阶段学生初涉地理科学不久，具备了一些的地理的基本知识储备，但深入分析地理事物的内在联系的能力还有待提升，所以我在课上会注意引导学生读图析图，遵循学生是课堂的主体，充分发挥学生学习的主动性和积极性，循序渐进，引导学生初步形成分析地理事物的能力。

三、说教学目标

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