初中道法《促进民族团结》说课稿

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说课稿

《促进民族团结》说课稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，我抽到的题目是《促进民族团结》,下面开始我的说课。

我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程以及说板书设计这七个方面来进行。

一、说教材

首先，我来说说教材，《促进民族团结》是部编版小学《道德与法治》九年级上册第四单元第七课的教学内容，本单元第七课“中华一家亲”包括“促进民族团结”和“维护祖国统一”两个部分，第一部分“促进民族团结”，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共，相互依存，一荣俱荣，一损俱损。旨在引导学生了解国情与社会发展，为九年级下册明确国际地位与国际担当，树立肩负历史责任的理想信念奠定基础。

二、说学情

我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史等学科的学习中已经有了比较充分的了解，对于我国实行的民族区域自治制度，也在八年级下册的道德与法治课程学习时，有了初步的了解。学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，因此这部分内容对九年级的学生来说并不陌生，之所以重温这部分内容，重在引导学生理解各民族只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲，守望相助，国家才能繁荣发展。

三、说教学目标

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