人教版初中美术《保护世界遗产》试讲逐字稿【教案+试讲稿+板书】

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试讲稿

《保护世界遗产》试讲稿

（人民教育出版社，初中美术，九年级下册，第二单元）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的03号考生，今天我试讲的题目是《保护世界遗产》（板书：保护世界遗产），下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、激趣导入

师：同学们，老师手里拿的是有关世界遗产的三个标志，你们知道它们分别叫什么吗 

师：你的反应最灵敏，举手最快，请你来回答。

师：你说你在新闻上看到过这这三个标志，它们分别是世界遗产标志、中国文化遗产标志和中国世界遗产标志。

师：嗯，看得出你在生活中很善于发现新鲜事物呢，说得很准确，请坐。

师：世界遗产和我们人类的生活息息相关，为了更好地保护人类文化遗产，我国国务院决定，从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。

师：今天老师将带领大家真实地感受世界遗产，体会世界遗产的独特魅力，让我们一起走进新课《保护世界遗产》。

二、讲授新知

（一）初步感知

师：根据老师课前布置好的预习任务，哪位同学来说一说你对世界遗产的了解呢？

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