人音版高中音乐《音乐要素及音乐语言》试讲逐字稿【教案+试讲稿+板书】

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师：同学们好！请坐。今天是高中音乐鉴赏的第一课，看到大家精神饱满的样子，

老师非常开心。之前从小学到初中阶段的学习中，同学们已经有了比较丰富的音

乐积累，我们应该已经欣赏或体验过不同国家、民族、时期、地域、风格、流派

的音乐作品。那么，高中的音乐鉴赏将在此基础上，从聆听音乐入手，打开耳朵，

敞开心扉，体验和探寻更为广阔深邃的音乐世界。

古人云，“移风易俗，莫善于乐”，讲的就是聆听音乐的益处。而我们又不能从

任何语言描述中去推导出一首作品的真实印象，因为音乐语言不能简单地被翻译

成文学语言。正如伟大的小提琴家梅纽因所言：“音乐的意义在于音响本身，在

于聆听者的耳朵。”也就是说，要学习音乐，首先必须要做的事就是学会聆听音

乐的语言。那么，音乐的语言中又包含有哪些重要的元素呢？

师：我们先来看一段视频，请大家认真观看，并思考这段活力四射的表演中，哪

种音乐要素发挥了最重要的作用。

师：好，视频看完了，哪位同学能告诉老师，这段表演中哪种音乐要素最重要？

生：老师，我觉得是节奏。

师：很好，这位同学听得非常仔细。节奏确实是构成音乐的第一要素。那么，大

家有没有想过，节奏和噪音之间似乎只有一步之遥，但这一步之遥在哪里呢？我

们应该遵循什么样的规则才能创造出来的是节奏，而不是噪音呢？

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