人美版小学美术《家乡的小吃》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《家乡的小吃》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，六年级上册，第14课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的1号考生，我今天说课的题目是《家乡的小吃》。（板书：家乡的小吃）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

《家乡的小吃》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第14课，属于造型·表现学习领域的教学内容，本课的意图是通过本节课的学习和训练,使学生了解家乡传统小吃的背景文化，培养学生对家乡文化的热爱。

二、说学情

学生和教师一样，是课程资源的重要组成部分，在教学中发挥着不可替代的作用。作为教学中的主题，在学习课程之前，学生对客观自然界中各种自然现象和事物都形成了自己的看法，因此，教学必须符合学生的身心发展规律。六年级的学生好奇心强，有较强的表现欲和丰富的想象力。但是由于自身观察学习、探索发现的能力相对较弱，需要老师做出相应的引导，

我将采取以学生学习为主体地位，教师引导为辅助的教学方法进行讲授，让学生能够在课程中做到敢说、敢讲、敢创新。

三、说教学目标

根据美术课程标准，以及造型表现领域学习要求，运用身边的素材，结合学生生活经验，在此基础上通过讲练结合的方法来激发学生学习乐趣，从而最大程度的发挥学生的自主性、主动性还有创造性。

为此我制订了以下目标：

审美感知：回忆家乡品种繁多、五颜六色、外形各异的小吃，感知其味道、色彩及外形特点、材料和制作方法，感受小吃的魅力。

美术表现：运用彩泥、彩纸或其他材料制作一种家乡的小吃，提高艺术表现能力。

创意实践：制作一种有特色的家乡的小吃，并为它制作一张专有名片，写明它的情况。

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