人美版小学美术《图形的魔术组合》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《图形的魔术组合》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，六年级上册，第2课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的1号考生，我今天说课的题目是《图形的魔术组合》。（板书：图形的魔术组合）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

《图形的魔术组合》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第2课，属于造型·表现学习领域的教学内容，本课的意图是引导学生了解组合的方法，通过不同方法创作一幅有创意的图形组合作品。培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、说学情

本课的授课对象是六年级的学生，他们非常喜欢美术课，具有强烈的表现欲和动手操作能力，在美术技能上也已经能够比较熟练的掌握，但是他们好奇、爱动、好表现，以形象思维为主，所以我们应该抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教法激发学生的学习兴趣，有效地培养学习能力，促进个性的发展。

三、教学目标

根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况我制订了以下目标：

审美感知：发现生活中各种不同内容的物象组合的奇妙，感知美术作品中图形的奇妙组合。

艺术表现：学习图形组合的方法，体验运用不同形状的物象组成新图形的乐趣。

创意实践：任选一组本课中提供的形状，通过巧妙的组合，将它们变成有创意的新图形

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