人美版小学美术《昨天、今天和明天》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《昨天、今天和明天》说课稿

（人民美术出版社小学美术五年级下册第19课）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的03号考生，我今天的说课题目是《昨天、今天和明天》（板书：昨天、今天和明天），下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点等七个方面，展开我的说课。

一、说教材

透彻了解教材是上好一堂课的前提条件，因此，我先来谈一谈对教材的理解。《昨天、今天和明天》是人民美术出版社，五年级下册第19课,属于综合探索学习领域。本课的主要内容是引导学生了解建筑作品中艺术与科学的巧妙结合，领悟建筑中艺术和科学相互影响的关系。通过探究、创作的过程，使学生体验创意变为成果的乐趣，培养学生的想象力与动手操作能力，从而提高学生对美术学习的持久兴趣。

二、说学情 

新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，这就要求我们在教学之前，必须了解学生的知识水平和年龄特点。本节课我所教授的是五年级的学生，属于小学高年级，他们的语言能力较强，对生活细节感受较深刻，但对绘画显得更加谨慎，常常敢想而不敢画。基于学生特点，本节课我会鼓励学生积极发言，大胆地动手绘画来表现自己的想法。

三、说教学目标

根据新课程标准、教材特点以及学生的实际情况，我确定了如下教学目标：

审美感知：学习不同建筑的科学与美感，从多角度感受艺术的美。

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