人美版小学美术《立体贺卡》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《立体贺卡》说课稿

（人民美术出版社，小学美术，五年级上册，第16课）

开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的11号考生，我今天说课的题目是《立体贺卡》，（板书：立体贺卡）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材

《立体贺卡》属于人民美术出版社出版，小学美术，五年级上册，第16课，属于设计·应用学习领域，这一课主要是培养学生动手操作能力，通过对贺卡的工艺设计与用途的了解，引导学生发生联想，使其诱发出丰富的想象力、创造力，在陶冶审美情操的同时也能理解设计与生活的密切关系。

二、说学情

现代教育理论强调：任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。根据因材施教原则，在进行教学设计前进行学情分析很有必要，本课所教授的对象是五年级的学生。从年龄特点来看，他们好奇、爱动、好表现，因此，在课堂上抓住学生特点，积极采用形象、生动、多样的教法，能激发学习兴趣，有效的培养学生的学习能力，促进他们个性的发展。

三、说教学目标

根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感和教学实际情况我制订了如下目标：

审美感知：了解贺卡的种类和用途，体验立体贺卡带来的温馨和创意，感悟立体贺卡的美感。

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