人教版小学美术《我设计的服装》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《我设计的服装》说课稿

（人民教育出版社，小学美术，六年级下册，第8课）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试小学美术的03号考生，我今天的说课题目是《我设计的服装》（板书：我设计的服装）。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标等7个方面，展开我的说课。

一、说教材

教材是连接教师和学生的纽带，因此，在教学活动开始前，透彻了解教材必不可少。《我设计的服装》是人民教育出版，六年级下册第8课，属于设计应用学习领域。本课的主要内容是引导学生了解服装的色彩、款式、材质等不同特点，并尝试设计一件有特色的服装。通过对服装的设计，激发学生的创新意识和合作能力，培养学生对生活的热爱和对美术学习的持久兴趣。

二、说学情 

学生和教师一样，是课程资源的重要组成部分，在教学交往中发挥着不可替代的作用。本节课我所教授的是六年级的学生，从年龄特点来看，它们好奇、爱动、好表现，对服装能有一定的认识，但对服装设计这一层面了解较为浅薄，本节课我会积极采用形象生动形式多样的教法激发学生的学习兴趣，并引导学生创作出自己喜欢的服装作品。

三、说教学目标

根据教材的编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况，我制定了以下教学目标：

1.审美感知：欣赏经典服装设计作品，感受服装的造型、色彩、图案等设计元素，提升审美感知能力。

2.艺术表现：了解服装的色彩、款式、材质等不同特点，尝试根据设计意图选择利用废旧媒材进行初步的服装设计和制作活动。

3.创意实践：选择合适的媒材及制作方法，实现与服装设计创意的有机结合，提升创意实践能力。

四、说教学重难点

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