人教版小学美术《那一刻的我》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《那一刻的我》说课稿

（人教版 小学美术 四年级 下册）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我要说课的内容是人教版小学美术四年级下册的《那一刻的我》。接下来，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及说板书设计七个方面展开说课。

一、说教材

《那一刻的我》是小学美术课程中的重要一课，它要求学生通过观察、欣赏和实践，学习运用线条、色彩等基本造型元素来表现人物的动态和表情。这一课程内容既符合美术课程标准的要求，又有助于培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。

二、说学情

四年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和绘画技能，他们对美术课程有着浓厚的兴趣。此外，他们也具备了一定的观察能力和表现能力，能够初步运用线条和色彩来表现事物。然而，对于如何准确地表现人物的动态和表情，以及如何通过绘画传达特定的情感和氛围，学生可能还存在一定的困难。

三、说教学目标

根据课程标准和学情分析，我制定了以下教学目标：

1.审美感知：通过观察、欣赏不同情境下的人物动态，感受人物表情和动作的美感，培养学生的审美感知能力。

2.艺术表现：学习运用线条、色彩等基本造型元素来表现人物的动态和表情，提升学生的艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生回忆并想象自己特别的经历，创作一幅表现“那一刻的我”的画作，激发学生的创意实践能力。

4.文化理解：通过绘画创作，理解不同情境下人物的情感表达和文化内涵，增进学生的文化理解能力。

四、说教学重难点

本课的教学重点是人物动态和表情的表现。为了突破这一重点，我将通过引导学生观察、讨论和示范等方式，帮助学生掌握表现人物动态和表情的方法。

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