人教版初中美术《诗书画印的完美结合》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《诗书画印的完美结合》 说课稿

开场语：各位评委老师，大家好! (鞠躬) 我是应聘初中美术教师的第 20 号考生。今天我说课的题目是《诗书画印的完美结合》。(板书：诗书画印的完美结合) 下面我将从教什么、 怎么教、为什么这么教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。 

一、说教材 

《诗书画印的完美结合》属于人民教育出版社出版，初中美术，八年级上册，第1课，属于 “欣赏·评述” 领域。 学生不仅要了解、认识美术作品，还要理解美术作品，用作品唤起学生内心的共鸣和联想。本课通过展示中国画作品，对中国画的表现形式进行分析、阐述。 从诗画结合、书画结合、印画结合逐步形成“诗书画印”结合的艺术形式特点，帮助学生获得审美体验。 

通过以上对教材内容的分析，在新课改理念的指导下，我确定本节课的教学目标为：

审美感知：欣赏中国画艺术，感知诗书画印独特的审美情趣，感受和理解我国深厚的文化底蕴传承。

美术表现：理解绘画与诗词、书法、篆刻之间的关系，运用美术语言进行表达与交流，初步了解中国画艺术。

创意实践：选择一幅自己喜欢的中国画，尝试从诗书画印结合的角度进行评价，提升创意实践能力。

基于以上对教学目标的分析，以及根据课程标准的要求，我认为教学重难点如下：

教学重点：了解绘画、诗词、落款、书法、印章等知识，感受中国画独特的形式美感。

教学难点：感悟中国画的笔墨、意境之美，感受画家的精神世界。 

二、说学情 

八年级的学生对美术已经有较多的了解，具有一定的美术基础。但是对于国画的深入了解还是比较少，难以理解国画中的人文精神内容。这一时期的学生思想都比较

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