人教版初中美术《书林漫步》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

注意：购买成功后，需要刷新（返回重新打开这个链接）即可看到资源（往下翻就是说课稿）

说课稿

《书林漫步》说课稿

开场语：各位评委老师，大家好!(鞠躬)我是应聘初中美术教师的16号考生，今天我要说课的题目是《书林漫步》。(板书：书林漫步)下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几方面完成我的说课内容!

一、说教材 

《书林漫步》属于人民教育出版社出版，初中美术，八年级上册，第二单元的第1课，属于“欣赏·评述”学习领域。主要是为了让学生通过学习中国古文字的起源与发展及中外 

古典书籍的设计类型，从而产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书 

的学习态度和爱藏书的文化价值观。 

根据美术课程教学理念，我对本课的教学目标和教学重难点分别设置如下：

审美感知：欣赏古今中外书籍的形态万千，探寻书籍设计的沿革变迁，提升审美感知能力。

美术表现：了解书籍设计的不同形式，运用所学知识进行表达与交流，提高艺术表现能力。

创意实践：搜集各种装帧设计独特的书籍图片或实物，并将它们按形式分类，提升创意实践能力。

明确了三维教学目标，本课的重、难点就显而易见了。

教学重点：欣赏古今中外的书籍设计，了解书籍设计的相关要点。 

教学难点：感受书籍装帧设计的魅力。

二、说学情 

作为八年级的学生，处于青春叛逆期，好奇心很强 对各类新的知识接受能力比较强，通过之前的学习，学生已经具备一定的欣赏评述能力及美术知识，根据初中阶段学生的发展特征及美术学习水平，我制订了较为贴近学生实际的直观教学。

三、说教学方法 

。。。。。。。。。。
篇幅有限 不一一列举 ，完整版直接购买