人美版小学美术《巧妙的标志创意》试讲逐字稿【教案+试讲稿+板书】

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试讲稿

《巧妙的标志创意》试讲稿

（人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第20课）

开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的06号考生，今天我试讲的题目是《巧妙的标志创意》（板书：巧妙的标志创意）下面开始我的试讲。

组织教学：上课！同学们好，请坐！

一、激趣导入

师：同学们，下周咱们学校就要开运动会了，学校领导听说咱们班的学生啊，热爱绘画而且想象力非常丰富，所以邀请大家设计一幅校运会中所要用的标志！

师：同学们想不想接受这项任务呢？

师：老师看大家都踊跃报名了，看来同学们的积极性很高呢！

师：那么这个标志一定会代表咱们学校的形象和文化，我们应该怎样将它设计的更加富有创意呢？

师：嗯，我发现有的同学眼神有点迷离了，没关系为了帮助大家更好的完成这项设计任务，老师也会祝大家一臂之力，请同学们跟老师一起走进《巧妙的标志创意》课堂中吧！

二、讲授新知

（一）初步感知

师:标志是用来表示事物特征单纯、显著、易识别的图形符号，在我们的生活中随处可见，比如说商业标志、交通标志等，那么大家都知道哪些标志呢？

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