赣美版初中美术《巧手编织》说课稿【说课逐字稿+教案+板书】

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说课稿

《巧手编织》说课稿

（江西美术出版社，初中美术，八年级上册，第8课）

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是面试初中美术的03号考生，我今天的说课题目是《巧手编织》（板书：巧手编织）。下面，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学目标等七个方面，展开我的说课。

一、说教材

教材是学生学习知识的重要工具，也是教师传授知识的重要媒介，因此，课前的分析教材必不可少。《巧手编织》是由江西美术出版社出版，八年级上册第8课的内容，属于设计·应用学习领域。本课的主要内容是引导学生了解编织品材料、功能、造型、色彩方面的特点，编织一件有创意的作品。通过对编织品的欣赏与制作，使学生感受动手编织的乐趣，提高学生的观察力和动手创作能力，从而培养学生对美术学习的持久兴趣。

二、说学情 

学生是教学活动的主体，是学习的参与者，所以全面了解学生情况尤为重要。本节课我所教授的是八年级的学生，他们思维活跃、想象力丰富，形象思维向抽象思维转化，能够更全面地分析和解决问题。但他们个体差异明显，对美术知识的认知和领悟程度不一，因而本节课我会侧重直观教学，让学生在图片、视频的直观引导下，全面掌握知识、发展能力。

三、说教学目标

基于以上对教材和学情的分析，我制定了如下教学目标：

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