初中化学《软水与硬水》说课稿

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说课稿

《软水与硬水》说课稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加九年级化学面试的01号考生，我的题目是《软水和硬水》,接下来开始我的说课。

我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行。

一、说教材

软水和硬水选自人教版九年级化学第四单元《自然界的水》课题二《水的净化》，这一节课以水为载体，对水进行分类，可以分为硬水和软水，也探讨了区分硬水与软水的方法；硬水的危害；以及硬水转化为软水的方法。这一部分的知识与沉淀、过滤、吸附等净化方法有序的联系，突出了蒸馏这个重要的实验操作技能。软水和硬水关系到人健康问题，探究其转化方法有利于培养学生的实验技能和动手能力，因此本节课的内容在整本教材当中具有非常重要的作用。

二、说学情

现代教育理论强调任何教学活动都必须在以满足学习者的需要为出发点和落脚点，所以在教学开始我分析学情九年级的学生学习了空气、氧气等生活中离不开的物质，具有一定的化学基础，但是对于本节课学习的意义还不是很了解。本节课从社会实际和学生生活出发，展现水与人类的关系，学生了解化学对生活的积极意义，同时本节课通过蒸馏的方法在实验室制取蒸馏水，提升了学生的实验操作技能，为后续的学习打下了基础

三、说教学目标

根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标： 

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