初中心理健康《多彩的情绪》说课稿

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说课稿

《多彩的情绪》说课稿

人民出版社初中心理七年级第一单元

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中心理健康教育面试的1号考生，我的题目是《多彩的情绪》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。

一、说教材

《多彩的情绪》选自人民出版社初中七年级第一单元的内容。学生在之前已经学习了认识自己、健康我心等主题的心理知识，学生对自身的了解已经有一定的基础，而本节课是对学生情绪认知方面的知识引导，是对前面所学内容的进一步深化与扩展。因此，本节课的内容在整本教材中具有知识延续和升华的作用，引导学生走向更深入的自我提升阶段。

二、说学情

现代教育理论强调“学生为教学的主体，教师为教学的引导者”，所以在教学之始，我先分析学情，了解学生的心理发展现状与需求。初中七年级的学生虽然对情绪表现已经有很好的感知与理解，但是面对不同情绪的处理上还需要进一步加强。由此，本节课对于提升同学们进一步认识情绪、管理情绪有着重要意义。

三、说教学目标

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