初中地理《日本》说课稿

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说课稿

《日本》说课稿

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！我是参加初中地理面试的XX号考生，我的题目是《日本》 。（板书）

我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行,接下来开始我的说课。

一、说教材

本节教材是人教版七年级地理第七章第一节，教材设计能使学生比较充分了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。教材首先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一经济发展的方式，并以此作为我们的借鉴。本节教材另设阅读、图表、活动等，在说明日本地形和组成、经济发展方式、扩展学生知识面、使学生更好更地把握日本文化、经济状况等方面起到不容忽视的作用，使学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。

二、说学情

以上是对教材的分析，下面我将对学情进行阐述。日本作为与我国隔海相望的国家，学生们对它并不陌生，只是对日本的地理特征缺乏理性了解，因此学生对这节课应该存有较大的学习兴趣。但对于多火山地震的原因，学生可能会有一定的困难，因此，教师在教学中应该予以简单明白、深入浅出的分析。

三、说教学目标

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