初中地理《中国的地形》说课稿

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说课稿

《中国的地形》说课稿

开场白：

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！我是参加初中地理面试的XX号考生，我的题目是《中国的地形》 。（板书）

我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行,接下来开始我的说课。

一、说教材

《中国的地形》选自湘教版初中地理八年级上册第二章的内容。地形是组成地理环境的主要要素，它既受到其他地理因素的影响和地质作用的制约，同时又影响着其他要素，如气候、水文、植被、农业生产、交通运输等。因此，认识我国的地形特征，将为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。本节包括“山脉纵横交织”、“地形复杂多样”、“地势西高东低”3部分内容。

课程标准对本节的要求是“运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。”“标准”不要求学生记忆大量地名，而是将重点放在对我国地形、地势主要特征的归纳上，并且把它们落实到中国地形图上，这样既可以培养学生通过地图获取地理信息的能力，也便于学生从宏观上把握我国地形、地势的特征，并且有利于降低学生的负担。

二、说学情

以上是对教材的分析，下面我将对学情进行阐述。八年级学生已经学完了第三章中国自然环境特征，基本了解了我国地形、气候和河流的相关知识。由于初二面临会考，学习速度很快，所以学生虽然掌握了基本的知识和分析技能，但基础知识仍有欠缺，知识之间的关联较为模糊。本节根据学生的年龄特点、己有的地理知识和技能基础，安排学生在教师的引导下自主学习、小组合作学习巩固相关知识。

三、说教学目标

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